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					發(fā)揮“智慧教室”優(yōu)勢提高《道德與法治》教學實效 【正文】
					
				
          
			
          

			
          
				
          
					
          
						
						
          發(fā)揮“智慧教室”優(yōu)勢提高《道德與法治》教學實效
          

						
						
						

						
						
          作者：吳晨  福建省福州延安中學; 福建福州350000
          
						

						
          摘要：'智慧教室'是當下教育教學活動在開展過程中嘗試的一種全新的教育形式。通過充分發(fā)揮信息技術手段的突出優(yōu)勢結合傳統課堂,實現高效的課堂教學。文章以此為出發(fā)點,圍繞'智慧教室'環(huán)境下開展《道德與法治》教學實效的相關內容進行闡述。
          
						

						
          注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
          
						
						
						
						
					
          
				
          
				
				
				
          
	
          
		
	
          
	
          
		
          當代教研論叢雜志
          
		
          當代教研論叢雜志，
		月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：科研課題、教研專題、課程與教學、班主任工作、現代學校領導與管理、信息技術與課程整合、外語教學、體育美育、職教幼教等。于2013年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。
          
		
            
			
			
          • 省級期刊
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          • 1個月內審核
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          服務介紹LITERATURE
          
					
          
						
          
							
          正規(guī)發(fā)表流程  全程指導
          
							
          多年專注期刊服務，熟悉發(fā)表政策，投稿全程指導。因為專注所以專業(yè)。
          
							
						
          
						
          
							
          保障正刊  雙刊號
          
							
          推薦期刊保障正刊，評職認可，企業(yè)資質合規(guī)可查。
          
							
						
          
						
          
							
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