摘要:在深入分析當(dāng)前對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)教學(xué)認(rèn)識(shí)偏差的基礎(chǔ)上,從現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施等方面提出了對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施教學(xué)改革應(yīng)著重把握的幾個(gè)問(wèn)題的基本認(rèn)識(shí)。
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高校實(shí)驗(yàn)室工作研究雜志, 季刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:實(shí)驗(yàn)教學(xué)與改革、實(shí)驗(yàn)技術(shù)與方法、現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理、研究與探索、儀器設(shè)備研制與維修等。于1983年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。