芬蘭中小學(xué)校的組織管理(一)
作者：韓寶江 北京教育科學(xué)研究院; 北京100036
摘要：芬蘭政府建立并完善了全民終身學(xué)習(xí)教育體系,任何人都可以隨時進入到這一教育系統(tǒng)中進行學(xué)習(xí),各學(xué)段之間、普通高中和職業(yè)學(xué)校、普通高校和職業(yè)院校之間相互融通或?qū)?學(xué)習(xí)者可以根據(jù)需要跨界切換,沒有制度上的阻礙。在芬蘭"小政府、大學(xué)校"的體制下,社會高度重視學(xué)校教育,對中小學(xué)校長的要求很高。校長的管理水平在一定程度上決定了學(xué)校的發(fā)展。多數(shù)校長不承擔(dān)教學(xué)任務(wù),但要透徹研究課程大綱和評估體系。
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基礎(chǔ)教育參考雜志
基礎(chǔ)教育參考雜志， 半月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。于2003年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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