新時期幼兒教師專業(yè)發(fā)展:現(xiàn)實特點與未來走向——基于重慶市5個區(qū)(縣)的實證分析
作者：樊亞博; 楊雄; 楊曉萍 西南大學教育學部; 重慶400715
摘要：為了解新時期幼兒教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實特點和預測未來走向,對重慶市5個區(qū)(縣)775名幼兒教師的專業(yè)發(fā)展情況進行調(diào)研。研究發(fā)現(xiàn),受地域、教齡、學歷、職稱、入職途徑、教師資格等因素的影響,幼兒教師在專業(yè)知能、專業(yè)投入、專業(yè)情感、專業(yè)認同、人際支持5個維度上存在差異性和獨特性,但也表現(xiàn)出共性和時代特點。因此,在總結(jié)相關研究結(jié)果的基礎上,提出從構(gòu)建政策支持與保障體系、打造專業(yè)發(fā)展共同體、提高幼兒教師專業(yè)認同感與幸福感等方面入手,促進幼兒教師專業(yè)健康持久發(fā)展。
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教師教育學報雜志
教師教育學報雜志， 雙月刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教師專業(yè)發(fā)展、教師發(fā)展、教師教育管理、國際比較、學科教育教學、課程與教學、專題研究:新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設、課程教學理論、理論前沿、教師教育理論、專題研究：職業(yè)教育教師發(fā)展等。于2014年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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