小學生“數(shù)學閱讀”習慣現(xiàn)狀分析及養(yǎng)成
作者：陳水萍 云南省曲靖市羅平縣九龍街道中心完小
摘要：閱讀是人類汲取知識的主要手段和認識世界的重要途徑,而數(shù)學閱讀是學生個體根據(jù)已有的數(shù)學知識及經(jīng)驗,通過對數(shù)學文本、圖形、符號等數(shù)學語言建構意義和方法,從而獲取信息、汲取知識、發(fā)展數(shù)學思維的過程.本文就小學生“數(shù)學閱讀”習慣現(xiàn)狀分析及養(yǎng)成教育方法做了相關探討.
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教育現(xiàn)代化雜志
教育現(xiàn)代化雜志， 周刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：教學改革與探索、人才培養(yǎng)與機制創(chuàng)新、課程與教學設計、高等教育、互聯(lián)網(wǎng)+教育、院校及專業(yè)建設、調查及研究報告、教師教育體系構建、院校及專業(yè)設計等。于2014年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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