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					教育理論與實踐結(jié)合的條件及機制 【正文】
					
				
          
			
          

			
          
				
          
					
          
						
						
          教育理論與實踐結(jié)合的條件及機制
          

						
						
						

						
						
          作者：曾茂林; 柳海民  
          
						

						
          摘要：教育理論與實踐的結(jié)合，就是教育理論被實踐群體內(nèi)化并用以指導(dǎo)實踐，研究者根據(jù)實踐群體反饋，對教育理論進行修正、完善的相互作用過程。不是所有的教育理論都能為實踐群體所選擇和內(nèi)化。只有那些具備內(nèi)化條件與結(jié)合機制的教育理論，才能成為真正指導(dǎo)教育實踐的理論。
          
						

						
          注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
          
						
						
						
						
					
          
				
          
				
				
				
          
	
          
		
	
          
	
          
		
          教育學(xué)文摘雜志
          
		
          教育學(xué)文摘雜志，
		月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：理論研究、課程改革與發(fā)展、比較教育、教育實踐、職業(yè)教育、教育探索等。于1986年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
          
		
            
			
			
          • 部級期刊
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          • 1個月內(nèi)審核
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          服務(wù)介紹LITERATURE
          
					
          
						
          
							
          正規(guī)發(fā)表流程  全程指導(dǎo)
          
							
          多年專注期刊服務(wù)，熟悉發(fā)表政策，投稿全程指導(dǎo)。因為專注所以專業(yè)。
          
							
						
          
						
          
							
          保障正刊  雙刊號
          
							
          推薦期刊保障正刊，評職認可，企業(yè)資質(zhì)合規(guī)可查。
          
							
						
          
						
          
							
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