后現(xiàn)代語境中的反語言現(xiàn)象研究——兼談中學(xué)語文核心素養(yǎng)培育
作者：韓小龍 北京宏志中學(xué)
摘要：研究語文學(xué)科的核心素養(yǎng)問題要正視某些亞文化群體為了躲避主流社會的權(quán)力監(jiān)控,借助反語言建構(gòu)族群身份,使用否定合流、另起爐灶、正詞反用和重組詞匯等方式構(gòu)筑另類反語言,形成反語言族群的社會現(xiàn)實。語文教學(xué)過程中存在大量的反語言教學(xué)實例,運用西方反語言理論,能解決反語言現(xiàn)象給語文教學(xué)制造的阻滯。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
課程教學(xué)研究雜志
課程教學(xué)研究雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：實踐·現(xiàn)場、課程教育、專題·研究、創(chuàng)新教育、專題·前沿、教育視野、教育生態(tài)、天馬行空·社區(qū)、實踐·探索、環(huán)球視野、實踐探索、特稿等。于2012年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
- 省級期刊
- 1個月內(nèi)審核
