體驗勞動實踐課程 演繹童年別樣精彩——以晉江市第二實驗幼兒園“生態(tài)農場”為例
作者：吳舒亞 晉江市第二實驗幼兒園; 福建晉江362200
摘要：對于學齡前3~6歲的孩子來說,勞動是什么?什么是最適合孩子、最迎合孩子需要、最能促進孩子社會性發(fā)展的勞動課程呢?特級教師凌宗偉認為:'勞動教育首先還是要讓孩子懂得幸福生活基于辛勤勞動之上'。的確,城市里的孩子們被現代生活的節(jié)奏慢慢剝離自然和大地的擁抱,每天面對的都是鋼筋水泥,習慣被照顧,他們的童真和天性需要在大自然中感悟和釋放。晉江市第二實驗幼兒園地處市區(qū),有著近一千平方的戶外面積,園所抓好頂層設計,以'生態(tài)農場'作為勞動課程的實驗田,以實現'以勞動促德育,以生活啟智慧'為目標,結合環(huán)境、課程、教師團隊與家園協(xié)作等教育要素,開展游戲化、生活化及體驗化的勞動實踐課程,兩年多來創(chuàng)設了頗具園所特色的勞動教育及課程,并獲'晉江市首批勞動特色教育基地校(園)'。
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課程教育研究雜志
課程教育研究雜志， 旬刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。于2012年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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