摘要:在當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,課后作業(yè)的質(zhì)量不佳成為了困擾廣大教師的重大問題,一旦學(xué)生不能夠有效完成課后作業(yè),將極大地影響學(xué)生數(shù)學(xué)思維與綜合能力的提升,于是提高初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)的質(zhì)量迫在眉睫.
注:因版權(quán)方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社。
數(shù)理化解題研究雜志, 旬刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡報(bào)、專題研究等。于1997年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。