質(zhì)疑思辨提升——例說理性思維在數(shù)學(xué)知識與方法教學(xué)中的體現(xiàn)
作者：尤文奕 上海市市北初級中學(xué); 上海200070
摘要：在課堂教學(xué)中,理性思維的具體體現(xiàn)應(yīng)當(dāng)是質(zhì)疑、思辨、提升.質(zhì)疑是理性思維的核心.我們所說的在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中要有質(zhì)疑的眼光,關(guān)鍵是質(zhì)疑數(shù)學(xué)知識本質(zhì)是什么,為什么是這樣,除此之外還有什么,只有這樣才能最終促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)[1].
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數(shù)學(xué)教學(xué)雜志
數(shù)學(xué)教學(xué)雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教學(xué)專題研究、教材教法研究、國內(nèi)外教改動態(tài)、書刊評價、現(xiàn)代數(shù)學(xué)知識講座、課外活動資料等。于1955年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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