新時代高校思想政治理論課教學質(zhì)量提升的四重合力
作者：魏建克 江西理工大學馬克思主義學院
摘要：新時代思政課的教學質(zhì)量提升受多重因素制約,期待與現(xiàn)實之間總是存在著明顯張力。本文通過問卷調(diào)查和實地調(diào)研,初步理清了教學體系建設薄弱、教師敬業(yè)精神不足、教學模式創(chuàng)新不力,教學載體拓展不夠,是制約思政課教學質(zhì)量提升的四個關(guān)鍵因素。由此,思政課教學質(zhì)量提升,要以教學體系建設為突破,教師境界培育為要旨,教學模式創(chuàng)新為途徑,教學載體拓展為關(guān)鍵,通過把握思政課教育教學規(guī)律,塑造大學生滿足時展需要的思想體系,科學規(guī)范大學生行為,形成有效的價值引領(lǐng),才能促進思政課在教學改革中提升質(zhì)量,落實立德樹人根本任務,真正讓大學生實現(xiàn)對中國道路的政治認同、思想認同、情感認同。
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思想政治課研究雜志
思想政治課研究雜志， 雙月刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：理論探討、思想教育研究、高校思想理論教學、中學思想政治課教學、專題研討、學生工作、心理健康教育、輔導員、班主任工作研究、德育研究、實踐研究、比較思想政治教育、學術(shù)動態(tài)、爭鳴臺、咨詢臺、資料庫、信息窗等。于1978年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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