讀寫遷移,架構(gòu)基于核心素養(yǎng)的初中語文課堂
作者：尕藏吉 甘肅省甘南藏族自治州碌曲縣中學(xué); 甘肅甘南747200
摘要：閱讀并非簡單地讀讀書那么簡單,而是在讀書的過程中形成自己的獨(dú)到見解;閱讀更不是按圖索驥,而是通過閱讀實(shí)踐,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,將知識內(nèi)化成自己的經(jīng)驗(yàn)。架構(gòu)基于核心素養(yǎng)下的初中語文課堂,教師必須要充分重視閱讀教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生廣泛地開展閱讀,強(qiáng)化研習(xí)文本的意識,提高學(xué)生的閱讀品味。在語文教學(xué)中推進(jìn)讀寫遷移,把閱讀和寫作實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合,讓學(xué)生在閱讀的過程中將自己的情感與認(rèn)知用文字表達(dá)出來,以此推動學(xué)生語文核心素養(yǎng)的形成。
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文理導(dǎo)航·上旬雜志
文理導(dǎo)航·上旬雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：課改前沿、學(xué)科講壇、理論研究、實(shí)踐平臺、迷津點(diǎn)撥、專題研討、職教天地、教苑擷英等。于1988年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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