探索基于英語泛讀教學的高中生英語學科素養(yǎng)培養(yǎng)
作者：李玲 河北省衡水市第二中學; 河北衡水
摘要：閱讀是高中英語教學中的重要組成部分,同時也是教學中的重難點內容。培養(yǎng)學生的閱讀能力,不僅能夠提升學生的學習效率,還可以實現(xiàn)學生學科素養(yǎng)的形成。而泛讀教學的開展,可以為學生節(jié)省出大量的閱讀時間,有效擴大學生的閱讀范圍和閱讀量,讓學生能夠在泛讀的過程中了解更多的英語知識,培養(yǎng)學生的英語語感和語言意識,提升學生的學習效率和學習能力?；诖?闡述了高中生英語學科核心素養(yǎng)的概念,分析在高中英語教學中開展泛讀教學的作用和意義,最后結合教學經(jīng)驗,對基于英語泛讀教學的高中生英語學科素養(yǎng)的培養(yǎng)策略進行初步的探索和研究。
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