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          首頁 > 期刊 > 新課程(下) > 新高考背景下走班制與一體化教學的融合策略芻議 【正文】

          新高考背景下走班制與一體化教學的融合策略芻議

          作者:周日橋 廣州市番禺區(qū)石碁教育指導中心; 廣東廣州

          摘要:新高考變革的是教學組織形式,走班制打破固定的班級授課制,學生可根據(jù)自己的知識水平、興趣愛好、發(fā)展方向等自由選擇相應(yīng)的課程。走班制背景下的一體化教學,從多角度、全方面地挖掘教學問題的內(nèi)涵和價值,把問題逐步發(fā)展或延伸,成為走班制與一體化教學融合的一種構(gòu)建形式。

          注:因版權(quán)方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社。

          新課程(下)雜志

          新課程(下)雜志, 月刊,本刊重視學術(shù)導向,堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:探索篇_教學研究、探索篇_課題薈萃、探索篇_課改論壇、探索篇_方法展示、課程篇、教學篇_教育技術(shù)、教學篇_教學反思、教學篇_教學創(chuàng)新、教學篇_高效課堂、教學篇_經(jīng)驗交流、教學篇_學科教學、教學篇_學業(yè)評價、管理篇_班級管理、管理篇_學校管理、管理篇_師資建設(shè)、管理篇_德育天地、擷英篇等。于2005年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。

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