我國幼兒園社會領(lǐng)域課程研究的歷史沿革與當(dāng)展
作者：于開蓮 李莉 首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 北京100089
摘要：本文以幼兒園社會領(lǐng)域課程研究的基本問題為線索，從幼兒園社會領(lǐng)域課程的獨立性、目標(biāo)定位、價值取向、內(nèi)容架構(gòu)及實施途徑等方面，梳理和總結(jié)了自20世紀(jì)二三十年代以來我國幼兒園社會領(lǐng)域課程研究的主要內(nèi)容及發(fā)展脈絡(luò)。
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學(xué)前課程研究雜志
學(xué)前課程研究雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。于2007年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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