淺談數(shù)字化校園對初中信息技術(shù)教學(xué)的影響
作者：唐傳東 天長市實驗中學(xué); 安徽滁州239300
摘要：在數(shù)字化校園環(huán)境下，初中生可充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)展開自主化、個性化的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，努力在數(shù)字化校園環(huán)境的熏陶下提高自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力，形成良好的信息素養(yǎng)。數(shù)字化校園的出現(xiàn)必將會對初中信息技術(shù)課程產(chǎn)生重大影響。本文將結(jié)合筆者的觀察與探索，從共享教學(xué)資源、提高學(xué)生應(yīng)用能力、促進學(xué)生個陛發(fā)展三個角度來討論數(shù)字化校園環(huán)境對初中信息技術(shù)課程所產(chǎn)生的具體影響。
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新校園雜志
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