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					基于翻轉(zhuǎn)課堂的兒童詩微課程設(shè)計與開發(fā) 【正文】
					
				
          
			
          

			
          
				
          
					
          
						
						
          基于翻轉(zhuǎn)課堂的兒童詩微課程設(shè)計與開發(fā)
          

						
						
						

						
						
          作者：姜唯婷  江蘇省常州市武進區(qū)洛陽中心小學行政中心; 江蘇常州213100
          
						

						
          摘要：兒童詩因篇幅簡短、內(nèi)涵豐富、意境優(yōu)美的特點,備受學生喜愛。但現(xiàn)實教學中許多教師教學兒童詩的方法單一,缺乏合理的指導,致使學生的學習效果不佳。以兒童詩微課程為例,提出基于翻轉(zhuǎn)課堂的兒童詩微課程設(shè)計與開發(fā)的操作方法。
          
						

						
          注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
          
						
						
						
						
					
          
				
          
				
				
				
          
	
          
		
	
          
	
          
		
          語文教學通訊雜志
          
		
          語文教學通訊雜志，
		旬刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：卷首、人物、論壇_講壇、論壇_論語、課堂_專題、課堂_備課、課堂_評課、教研_教法、教研_研讀、教研_課題、成長_視野、成長_感悟等。于1978年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
          
		
            
			
			
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          正規(guī)發(fā)表流程  全程指導
          
							
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