大學(xué)課堂變革中的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型
摘要：課堂變革不僅關(guān)涉教師教學(xué)行為的改變,更聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)理念和方式的轉(zhuǎn)型。聚焦學(xué)習(xí)是課堂變革的重要立場,依學(xué)定教是課堂變革的基本邏輯,以教促學(xué)是課堂變革的主要策略。從學(xué)習(xí)的立場出發(fā),破解傳統(tǒng)課堂的弊端,需要解放學(xué)生的學(xué)習(xí)自由、尊重學(xué)習(xí)的多樣性、正視學(xué)習(xí)的復(fù)雜性。依學(xué)定教關(guān)鍵在于理解學(xué)習(xí),課堂變革將學(xué)習(xí)視為學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)的過程,重視學(xué)生先有經(jīng)驗,鼓勵深層學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,拓展學(xué)習(xí)的時間和空間。在以教促學(xué)方面,建構(gòu)教與學(xué)一致性的教學(xué)設(shè)計、依據(jù)學(xué)情特點選擇匹配的教法、創(chuàng)建基于技術(shù)支持的有意義的學(xué)習(xí)環(huán)境,為課堂變革提供了可資參考的策略。
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中國高教研究雜志
中國高教研究雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：特稿、學(xué)位與研究生教育研究、高考改革研究、教師教育研究、比較教育研究、研究與探索、教育法治研究、書評等。于1985年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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