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摘要：我們需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒▽ふ乙魳?lè)教育的基礎(chǔ)性研究,去尋回那些被破解人員和意識(shí)形態(tài)所剝奪了合理特性,即人們對(duì)于特殊情況的個(gè)人價(jià)值觀取向。世界并非由教義和秩序所控制。他是受人類(lèi)追求好的正確行為的這種意識(shí)所操縱,而所有這些意識(shí)從根本上來(lái)說(shuō)都是開(kāi)放的,不可改變的眾多決心。在音樂(lè)教育領(lǐng)域,能夠自我確認(rèn)或免受批評(píng)的基礎(chǔ)是不存在的。同時(shí),基論與實(shí)踐之間的聯(lián)系是必然的。
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中國(guó)音樂(lè)教育雜志
中國(guó)音樂(lè)教育雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：論壇、教學(xué)園地、教師教育、名師堂、雜談、活動(dòng)之頁(yè)等。于1989年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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