摘要:兩個(gè)'不同'的小學(xué)生7歲的小A和小B是同班同學(xué)。一次數(shù)學(xué)考試,小A和小B考得都不太理想,小A很沮喪,他因此認(rèn)為自己不是學(xué)數(shù)學(xué)的材料。而小B卻進(jìn)行了一番思考,他認(rèn)為:我還有一些知識(shí)沒搞懂,我要在數(shù)學(xué)上多努力一些,爭取下次能夠考好。
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中華家教雜志, 雙月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:本刊視點(diǎn)、家庭教育政策與思想、家庭教育理論探索、現(xiàn)代家庭與家長素養(yǎng)、傳統(tǒng)文化與兒童教養(yǎng)、家庭教育指導(dǎo)與家校社共育、家庭教育國際比較與借鑒、家庭教育筆談_新時(shí)代家庭勞動(dòng)教育的理論與實(shí)踐、家庭教育筆談等。于1992年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。