基于樂高機(jī)器人的STEM教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
作者：姜浩哲; 李潔 華東師范大學(xué)教師教育學(xué)院; 200062; 香港大學(xué)教育學(xué)院; 999077
摘要：STEM是Science(科學(xué))、Technology(技術(shù))、Engineering(工程)和Mathematics(數(shù)學(xué))四門學(xué)科英文首字母的縮寫,許多研究表明基于項(xiàng)目或問題開展融合的STEM教育能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、內(nèi)在動(dòng)力,增強(qiáng)學(xué)生探究樂趣、創(chuàng)新能力.隨著信息技術(shù)和人工智能的快速興起,基于計(jì)算機(jī)編程和機(jī)器人的教學(xué)活動(dòng)因?qū)W科交融性、實(shí)踐操作性而被認(rèn)為是開展STEM教育的重要途徑之一.有鑒于此,我們以樂高機(jī)器人為載體,從ADDIE模型出發(fā)對(duì)STEM教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施.
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中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備雜志
中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：行業(yè)動(dòng)態(tài)、裝備與管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)、信息技術(shù)與學(xué)科融合、試題解析、校園動(dòng)態(tài)等。于1991年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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