摘要:據(jù)傳,有專家把"語(yǔ)文的核心素養(yǎng)"分為四個(gè)方面:語(yǔ)言建構(gòu)與創(chuàng)造、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與傳承。雖然說(shuō),這種劃分標(biāo)準(zhǔn)不一,四個(gè)方面并沒(méi)有在一個(gè)層次上,邏輯關(guān)系混亂,但是,把"語(yǔ)言"放在主要位置,課程的對(duì)象比較明確了。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定語(yǔ)言的信念,從語(yǔ)言出發(fā),圍繞語(yǔ)言建立符合邏輯的課程內(nèi)容。
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中學(xué)語(yǔ)文雜志, 旬刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:理論_視點(diǎn)、教學(xué)_閱讀教學(xué)、教學(xué)_寫(xiě)作教學(xué)、教材_文本解讀、課改_課題選萃、課改_課改在線、拾貝_微論、拾貝_隨筆等。于1958年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。