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          投稿《當(dāng)代教研論叢》需要什么條件?

          來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-04-03 18:27:46 11801人看過

          《當(dāng)代教研論叢》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊,由黑龍江省哈爾濱市教育研究院主管、黑龍江省哈爾濱市教育研究院主辦的期刊,創(chuàng)刊于2013年,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào) ISSN:2095-6517,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào) CN:23-1586/G4。

          《當(dāng)代教研論叢》雜志投稿需要滿足以下條件:

          <一>來稿要求論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、層次分明、條理清晰、語句通順、文字精練、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確、數(shù)據(jù)可靠。

          <二>來稿作者不能超過3人,通訊作者請(qǐng)另注明。

          <三>文中圖表原則上不跨頁。

          <四>凡向本出版物投稿的稿件,即視作作者同意獨(dú)家授權(quán)出版其作品,包括但不限于紙質(zhì)圖書出版權(quán)、電子版信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)、無線增值業(yè)務(wù)權(quán)等權(quán)利。

          <五>書名、期刊名及報(bào)刊名首字母大寫,用斜體;英文文章名除首字母及專用名詞大寫外一律小寫;博士論文標(biāo)題首字母大寫。

          該雜志旨在推動(dòng)教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái),主要是探索教育規(guī)律,服務(wù)教育實(shí)踐。通過發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果,促進(jìn)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

          發(fā)文量:9497

          總被引次數(shù):2789

          當(dāng)代教研論叢雜志學(xué)術(shù)成果和影響因子

          《當(dāng)代教研論叢》雜志近年來被引次數(shù)是多少?

          當(dāng)代教研論叢雜志年度被引次數(shù)報(bào)告

          2015 2016 2017 2018 2019 2020 2022

          本刊文章見刊的年份

          2015 2014

          在2015年的被引次數(shù)

          11 27

          被本刊自己引用的次數(shù)

          3 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.2895 1

          本刊文章見刊的年份

          2016 2015 2014

          在2016年的被引次數(shù)

          16 60 34

          被本刊自己引用的次數(shù)

          2 4 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.1455 0.6909 1

          本刊文章見刊的年份

          2017 2016 2015 2014

          在2017年的被引次數(shù)

          10 58 52 28

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 2 1 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0676 0.4595 0.8108 1

          本刊文章見刊的年份

          2018 2017 2016 2015 2014

          在2018年的被引次數(shù)

          18 95 70 44 31

          被本刊自己引用的次數(shù)

          2 4 2 2 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0698 0.438 0.7093 0.8798 1

          本刊文章見刊的年份

          2019 2018 2017 2016 2015 2014

          在2019年的被引次數(shù)

          53 234 153 110 68 42

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 10 4 4 4 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0803 0.4348 0.6667 0.8333 0.9364 1

          本刊文章見刊的年份

          2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014

          在2020年的被引次數(shù)

          69 287 232 134 76 42 25

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 10 10 3 1 1 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0798 0.4116 0.6798 0.8347 0.9225 0.9711 1

          本刊文章見刊的年份

          2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014

          在2022年的被引次數(shù)

          0 0 78 54 39 28 24 9 7

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 1 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0 0.3264 0.5523 0.7155 0.8326 0.9331 0.9707 1

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          當(dāng)代教研論叢雜志,月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:科研課題、教研專題、課程與教學(xué)等。于2013年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。

          省級(jí)期刊 1個(gè)月內(nèi)審核