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時間：2023-03-01 16:31:58
序論：在您撰寫培訓(xùn)工作交流材料時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
為提升____干部綜合管理水平與工作執(zhí)行力，提振____干部精氣神，為____加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動跨越提供堅強的智力保障。____縣以堅持服務(wù)群眾，按需施教；堅持分類分級，全員培訓(xùn)；堅持整合資源，學(xué)以致用，切實抓好干部教育培訓(xùn)工作。
堅持服務(wù)群眾，按需施教。為了摸清學(xué)員的需求，不搞無準備的培訓(xùn)，在年初制定培訓(xùn)計劃前，組織相關(guān)單位工作人員深入基層開展調(diào)研，同時發(fā)放《培訓(xùn)計劃表》征求各單位意見建議，摸清廣大學(xué)員最想學(xué)什么、最需要補什么，針對他們的實際需求和普遍關(guān)心關(guān)注的問題，照單下菜。使參訓(xùn)干部掌握征地拆遷、計劃生育政策、惠民政策、同步小康駐村工作、精準扶貧工作等方面的知識，切實提高科學(xué)工作方法，迅速找準工作切入點，掌握工作主動，從而全面提高工作效率和工作水平。
堅持分類分級，全員培訓(xùn)。按照初任培訓(xùn)、任職培訓(xùn)、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)和科級干部培訓(xùn)、普通干部培訓(xùn)、村級干部培訓(xùn)等不同情況，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，合理確定培訓(xùn)方式。推進分類培訓(xùn)，著重加強參訓(xùn)干部理論素養(yǎng)、服務(wù)意識、科學(xué)決策等方面的教育培訓(xùn)。圍繞全縣中心工作實際，2015年度計劃重點培訓(xùn)科級干部（后備干部）2100人次、一般干部（專業(yè)人才干部）和群眾12800人次、企業(yè)經(jīng)營管理型人才400人次、村級干部（農(nóng)村實用技術(shù)人才）1800人次。同時，切實加強對農(nóng)民工黨員、下崗失業(yè)職工黨員、退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人黨員的創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)。
堅持整合資源，學(xué)以致用。充分利用好全縣300多個道德講堂和發(fā)揮“德師”隊伍的作用，用生動活潑的形式，宣講社會主義核心價值觀和中華傳統(tǒng)美德；講述道德模范、行業(yè)標兵、身邊好人、“積德榜”上榜人物的感人事跡，解答干部群眾關(guān)心的道德現(xiàn)象和道德問題。同時，堅持“走出去”和“請進來”相結(jié)合培訓(xùn)模式，依托廣州市天河區(qū)對口幫扶資源優(yōu)勢，加大實地培訓(xùn)的力度。一是組織科級干部和部分優(yōu)秀村干部走進廣州、深圳等沿海發(fā)達地區(qū)，通過以理論學(xué)習(xí)和實地參觀相結(jié)合的方式，全面提升領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素養(yǎng)；選派優(yōu)秀年輕干部到廣州市天河區(qū)委、貴州省委和黔南州委等上級單位掛職學(xué)習(xí)鍛煉，重在通過上掛學(xué)習(xí)拓寬干部視野，更新工作觀念。二是邀請省內(nèi)外專家學(xué)者，按照____“一樞紐三基地”的發(fā)展定位，以更新思想觀念和拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)為主要目標，舉辦工業(yè)化、城鎮(zhèn)化，物流園區(qū)規(guī)劃等各類專題講座，讓他們熟悉當前的各項工作，使全縣干部能夠掌握新知識、適應(yīng)新常，達到學(xué)以致用的效果，著力解決好服務(wù)群眾最后一公里的問題。
我市每年城鄉(xiāng)退役士兵約有XX人左右，近年來，培訓(xùn)人數(shù)逐年增加，從XX年開始實行了城鄉(xiāng)退役士兵一體化培訓(xùn)，當年達XX人，2008年增加到XX人；培訓(xùn)項目有計算機維修、計算機操作、硬件組裝、計算機制圖、電工、汽車駕駛、廚師等七個項目，根據(jù)退役士兵要求還可以臨時增加；學(xué)歷教育方面，中心和XX學(xué)院合作，舉辦了高中起點升大專和大專起點升本科的學(xué)歷教育，中心從學(xué)歷教育應(yīng)收費用中給予每一位參加學(xué)歷教育的退役士兵XX元優(yōu)惠，到目前為止，已有XX人參加學(xué)歷教育；推薦就業(yè)方面，2008年中心已安排就業(yè)XX余人。
1、完善機構(gòu)。我市退役士兵培訓(xùn)中心成立于XX年，但當時只是掛牌，退役士兵培訓(xùn)工作是東找一家西找一家，培訓(xùn)質(zhì)量不盡如人意，鑒于這種情況，我局于XX年上半年正式確立市科技局科網(wǎng)中心為合作培訓(xùn)機構(gòu)，明確培訓(xùn)中心負責人，中心成立了管理部、教學(xué)部、就業(yè)辦，直接為培訓(xùn)工作服務(wù)的管理人員與教師有z人，管理人員和教師由中心招聘，工資、福利、保險等都有中心支付，中心實行自收自支、自負盈虧，政府只是按退役士兵的數(shù)量撥付培訓(xùn)經(jīng)費。
2、運作方式。中心隸屬市安置部門領(lǐng)導(dǎo)，中心各部門領(lǐng)導(dǎo)對中心主任負責。一是嚴格制訂了切合實際的培訓(xùn)大綱，所有培訓(xùn)都做到按培訓(xùn)大綱規(guī)定的范圍進行培訓(xùn)。二是采用“兩化”教學(xué)方式，即教學(xué)管理現(xiàn)代化、教育模式現(xiàn)代化，提倡學(xué)員對任課教師民主評議，教師認真檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
3、培訓(xùn)方法。采取集中授課加實習(xí)的培訓(xùn)方法，首先進行集中授課，弄通培訓(xùn)專業(yè)基本知識。其次是動手操作，第一步在培訓(xùn)中心提供的設(shè)施基礎(chǔ)上進行操作，達到一定的熟練程度后，聯(lián)系實習(xí)單位進行實習(xí)，增強學(xué)員適應(yīng)實際工作的能力。
4、時間安排。根據(jù)參加培訓(xùn)的退役士兵家庭住址的遠近和具體要求等情況安排不同時段進行培訓(xùn)。如住地遠的安排在周六、周日學(xué)習(xí)，近的根據(jù)不同情況分別安排在上午、下午、晚上培訓(xùn)，盡量使更多的退役士兵在適合自己的時段參加培訓(xùn)。
5、推薦就業(yè)。中心對每一位參加培訓(xùn)的退役士兵都制作了專門檔案，并把有關(guān)信息輸入電腦。對農(nóng)村退役士兵和學(xué)習(xí)較認真的學(xué)員優(yōu)先推薦就業(yè)。2008年已有zz余人推薦就業(yè)。2009年3月份，中心將舉辦一場大型招聘會，組織至少20家有影響的民營企業(yè)提供不少于zz個就業(yè)崗位供學(xué)員進行雙向選擇。
二、拓展功能
2008年我市在退役士兵培訓(xùn)中心應(yīng)有功能的基礎(chǔ)上，根據(jù)我市安置矛盾比較突出的形勢，逐步把培訓(xùn)中心打造成退役士兵的心理驛站、安置政策宣傳的前哨陣地、安置部門和退役士兵的溝通平臺，努力使退役士兵培訓(xùn)中心成為安置部門的得力助手和適應(yīng)新形勢的有效延伸機構(gòu)。
1、溫馨的心理驛站。退役士兵剛從部隊退伍，心理上暫時不適應(yīng)、就業(yè)形勢的壓力容易使他們產(chǎn)生焦躁情緒，這其中包括農(nóng)村退役士兵攀比的情緒、城鎮(zhèn)退役士兵不能安排就業(yè)的情緒、特招士官征召時的征兵宣傳和政策不對號的情緒，嚴重的可能產(chǎn)生敵視政府、敵視社會的的極端情緒。如果不進行及時的疏導(dǎo)，將可能產(chǎn)生嚴重的后果，擾亂社會的穩(wěn)定。我局領(lǐng)導(dǎo)要求培訓(xùn)中心，一是所有管理人員和授課教師對待退役士兵要和藹可親，要做到有問必答，態(tài)度不要生硬。二是確定培訓(xùn)中心的主任和管理部主任為疏導(dǎo)退役士兵情緒的責任人，具體負責退役士兵情緒疏導(dǎo)和平時的觀察工作，發(fā)現(xiàn)有情緒不穩(wěn)定的苗頭，及時進行疏導(dǎo)和解釋工作。三是盡量為參加培訓(xùn)的退役士兵提供生活上的方便，特別是對農(nóng)村退役士兵的就餐提供便利，積極聯(lián)系有國防觀念的就餐單位，盡量提供質(zhì)優(yōu)價廉的食品。培訓(xùn)中心還準備飲水機、空調(diào)、常用的藥品等，努力為退役士兵參加培訓(xùn)提供良好的條件，使他們真正把培訓(xùn)中心視為他們的貼心人，有的農(nóng)村士兵就說，沒想到培訓(xùn)中心還能把我們農(nóng)村孩子高看一眼。通過卓有成效的工作，退役士兵的情緒有了明顯的改觀，部分經(jīng)常有牢騷、說怪話的退役士兵也了解了民政部門的良苦用心。
2、安置政策宣傳的前哨陣地。退役士兵安置政策的宣傳，我們除了利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳外，退役士兵大量集中的地方——培訓(xùn)中心是一個極好的面對面的宣傳陣地。我市從退役士兵回到家鄉(xiāng)后就開始培訓(xùn)，今年首期已開辦11個班，市局分管領(lǐng)導(dǎo)和安置部門的同志，對每個班都進行至少兩次的安置政策宣傳和解答退役士兵提出的問題。如退役士兵提出為什么機關(guān)事業(yè)單位不安置？我們就宣傳機關(guān)事業(yè)單位“凡進必考”的規(guī)定和不能再進退役士兵的必要性；農(nóng)村退役士兵提出為什么我們和城鎮(zhèn)人一起當兵，盡同樣的義務(wù)，城鎮(zhèn)的不能安置工作還有補助金，我們什么也沒有，我們要上訪等，我們就耐心解釋安置政策的演變及我們今年將優(yōu)先推薦農(nóng)村退役士兵就業(yè)，說政府并沒有忘記他們；特招士官提出為什么征召時征兵部門宣傳回來都能安置工作，而現(xiàn)在連安置資格都沒有等棘手問題，我們都耐心地進行解釋解答。通過培訓(xùn)中心這個事前的前沿宣傳陣地，使我們的安置政策宣傳工作爭取了主動，有效的避免了可能的上訪和過激行為，給民政部門的領(lǐng)導(dǎo)、安置部門的領(lǐng)導(dǎo)減輕了壓力。
近年來，隨著我市大中型企業(yè)愿意安置退役士兵的數(shù)量越來越少，機關(guān)事業(yè)單位不再沿用未經(jīng)考試直接安置退役士兵的做法，退役士兵安置矛盾將越來越突出，廣大退役士兵的安置就業(yè)愿望和政府安置能力之間將會產(chǎn)生巨大的差距，因此，安置政策的宣傳，退役士兵情緒的安撫，職業(yè)技能培訓(xùn)及推薦就業(yè)等工作將逐步成為安置工作的重要方面。如何做好這些工作，我們在這些方面做了一些探索，取得了一些成效，具體如下：
一、基本情況
我市每年城鄉(xiāng)退役士兵約有XX人左右，近年來，培訓(xùn)人數(shù)逐年增加，從XX年開始實行了城鄉(xiāng)退役士兵一體化培訓(xùn)，當年達XX人，20____年增加到XX人；培訓(xùn)項目有計算機維修、計算機操作、硬件組裝、計算機制圖、電工、汽車駕駛、廚師等七個項目，根據(jù)退役士兵要求還可以臨時增加；學(xué)歷教育方面，中心和XX學(xué)院合作，舉辦了高中起點升大專和大專起點升本科的學(xué)歷教育，中心從學(xué)歷教育應(yīng)收費用中給予每一位參加學(xué)歷教育的退役士兵XX元優(yōu)惠，到目前為止，已有XX人參加學(xué)歷教育；推薦就業(yè)方面，20____年中心已安排就業(yè)XX余人。
1、完善機構(gòu)。我市退役士兵培訓(xùn)中心成立于XX年，但當時只是掛牌，退役士兵培訓(xùn)工作是東找一家西找一家，培訓(xùn)質(zhì)量不盡如人意，鑒于這種情況，我局于XX年上半年正式確立市科技局科網(wǎng)中心為合作培訓(xùn)機構(gòu)，明確培訓(xùn)中心負責人，中心成立了管理部、教學(xué)部、就業(yè)辦，直接為培訓(xùn)工作服務(wù)的管理人員與教師有z人，管理人員和教師由中心招聘，工資、福利、保險等都有中心支付，中心實行自收自支、自負盈虧，政府只是按退役士兵的數(shù)量撥付培訓(xùn)經(jīng)費。
2、運作方式。中心隸屬市安置部門領(lǐng)導(dǎo)，中心各部門領(lǐng)導(dǎo)對中心主任負責。一是嚴格制訂了切合實際的培訓(xùn)大綱，所有培訓(xùn)都做到按培訓(xùn)大綱規(guī)定的范圍進行培訓(xùn)。二是采用“兩化”教學(xué)方式，即教學(xué)管理現(xiàn)代化、教育模式現(xiàn)代化，提倡學(xué)員對任課教師民主評議，教師認真檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
3、培訓(xùn)方法。采取集中授課加實習(xí)的培訓(xùn)方法，首先進行集中授課，弄通培訓(xùn)專業(yè)基本知識。其次是動手操作，第一步在培訓(xùn)中心提供的設(shè)施基礎(chǔ)上進行操作，達到一定的熟練程度后，聯(lián)系實習(xí)單位進行實習(xí)，增強學(xué)員適應(yīng)實際工作的能力。
4、時間安排。根據(jù)參加培訓(xùn)的退役士兵家庭住址的遠近和具體要求等情況安排不同時段進行培訓(xùn)。如住地遠的安排在周六、周日學(xué)習(xí)，近的根據(jù)不同情況分別安排在上午、下午、晚上培訓(xùn)，盡量使更多的退役士兵在適合自己的時段參加培訓(xùn)。
5、推薦就業(yè)。中心對每一位參加培訓(xùn)的退役士兵都制作了專門檔案，并把有關(guān)信息輸入電腦。對農(nóng)村退役士兵和學(xué)習(xí)較認真的學(xué)員優(yōu)先推薦就業(yè)。20____年已有zz余人推薦就業(yè)。20____年3月份，中心將舉辦一場大型招聘會，組織至少20家有影響的民營企業(yè)提供不少于zz個就業(yè)崗位供學(xué)員進行雙向選擇。
二、拓展功能
20____年我市在退役士兵培訓(xùn)中心應(yīng)有功能的基礎(chǔ)上，根據(jù)我市安置矛盾比較突出的形勢，逐步把培訓(xùn)中心打造成退役士兵的心理驛站、安置政策宣傳的前哨陣地、安置部門和退役士兵的溝通平臺，努力使退役士兵培訓(xùn)中心成為安置部門的得力助手和適應(yīng)新形勢的有效延伸機構(gòu)。
1、溫馨的心理驛站。退役士兵剛從部隊退伍，心理上暫時不適應(yīng)、就業(yè)形勢的壓力容易使他們產(chǎn)生焦躁情緒，這其中包括農(nóng)村退役士兵攀比的情緒、城鎮(zhèn)退役士兵不能安排就業(yè)的情緒、特招士官征召時的征兵宣傳和政策不對號的情緒，嚴重的可能產(chǎn)生敵視政府、敵視社會的的極端情緒。如果不進行及時的疏導(dǎo)，將可能產(chǎn)生嚴重的后果，擾亂社會的穩(wěn)定。我局領(lǐng)導(dǎo)要求培訓(xùn)中心，一是所有管理人員和授課教師對待退役士兵要和藹可親，要做到有問必答，態(tài)度不要生硬。二是確定培訓(xùn)中心的主任和管理部主任為疏導(dǎo)退役士兵情緒的責任人，具體負責退役士兵情緒疏導(dǎo)和平時的觀察工作，發(fā)現(xiàn)有情緒不穩(wěn)定的苗頭，及時進行疏導(dǎo)和解釋工作。三是盡量為參加培訓(xùn)的退役士兵提供生活上的方便，特別是對農(nóng)村退役士兵的就餐提供便利，積極聯(lián)系有國防觀念的就餐單位，盡量提供質(zhì)優(yōu)價廉的食品。培訓(xùn)中心還準備飲水機、空調(diào)、常用的藥品等，努力為退役士兵參加培訓(xùn)提供良好的條件，使他們真正把培訓(xùn)中心視為他們的貼心人，有的農(nóng)村士兵就說，沒想到培訓(xùn)中心還能把我們農(nóng)村孩子高看一眼。通過卓有成效的工作，退役士兵的情緒有了明顯的改觀，部分經(jīng)常有牢騷、說怪話的退役士兵也了解了民政部門的良苦用心。
2、安置政策宣傳的前哨陣地。退役士兵安置政策的宣傳，我們除了利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳外，退役士兵大量集中的地方——培訓(xùn)中心是一個極好的面對面的宣傳陣地。我市從退役士兵回到家鄉(xiāng)后就開始培訓(xùn)，今年首期已開辦11個班，市局分管領(lǐng)導(dǎo)和安置部門的同志，對每個班都進行至少兩次的安置政策宣傳和解答退役士兵提出的問題。如退役士兵提出為什么機關(guān)事業(yè)單位不安置？我們就宣傳機關(guān)事業(yè)單位“凡進必考”的規(guī)定和不能再進退役士兵的必要性；農(nóng)村退役士兵提出為什么我們和城鎮(zhèn)人一起當兵，盡同樣的義務(wù)，城鎮(zhèn)的不能安置工作還有補助金，我們什么也沒有，我們要上訪等，我們就耐心解釋安置政策的演變及我們今年將優(yōu)先推薦農(nóng)村退役士兵就業(yè)，說政府并沒有忘記他們；特招士官提出為什么征召時征兵部門宣傳回來都能安置工作，而現(xiàn)在連安置資格都沒有等棘手問題，我們都
耐心地進行解釋解答。通過培訓(xùn)中心這個事前的前沿宣傳陣地，使我們的安置政策宣傳工作爭取了主動，有效的避免了可能的上訪和過激行為，給民政部門的領(lǐng)導(dǎo)、安置部門的領(lǐng)導(dǎo)減輕了壓力。
省級遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)碼已陸續(xù)發(fā)放到縣（市、區(qū)）和學(xué)校?？h、校級管理員要及時將學(xué)習(xí)碼發(fā)至教師手中，并及時組織教師統(tǒng)一網(wǎng)上注冊學(xué)習(xí)。7月15日前，完成網(wǎng)上注冊、選課工作；8月31日前完成師德和理念、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升等必修課學(xué)習(xí)任務(wù)；9月1日后，完成選課學(xué)習(xí)、精品課堂視頻、網(wǎng)上研討交流、提交作業(yè)等工作。按照培訓(xùn)任務(wù)、時間要求，縣、校管理員要對教師注冊進度、學(xué)校教師學(xué)習(xí)率等進行網(wǎng)上督察，輔導(dǎo)教師要對班級教師必修課學(xué)習(xí)進度、教師學(xué)習(xí)力等進行網(wǎng)上指導(dǎo)，督促按時完成暑期學(xué)習(xí)任務(wù)。市教育局將強化培訓(xùn)過程性管理，加大對遠程培訓(xùn)情況抽查和督查力度，既督查教師培訓(xùn)情況，又檢查管理員和輔導(dǎo)教師管理、指導(dǎo)情況，確保參訓(xùn)教師學(xué)有所得、學(xué)有所長，切實提高教師教學(xué)水平，確保遠程培訓(xùn)取得實效。
暑假期間，國培、省培集中培訓(xùn)項目將陸續(xù)開始，縣（市、區(qū)）、學(xué)校要督促教師按時參加培訓(xùn)。對參訓(xùn)教師要設(shè)目標、提要求、壓擔子，增強教師培訓(xùn)責任心、緊迫感，提高參訓(xùn)教師主動性，提升培訓(xùn)效果。培訓(xùn)結(jié)束后，積極組織參訓(xùn)教師開展專題匯報、研討交流、教學(xué)實踐應(yīng)用等活動，達到“一人培訓(xùn)、全校受益”的良好培訓(xùn)效果，增強培訓(xùn)示范輻射作用。
二、組織提升教師教育教學(xué)技能的專項培訓(xùn)工作
暑假期間，市教育局將征集班主任教師案例經(jīng)驗材料，精心篩選后，將舉辦市班主任案例分享交流會，提升我市班主任教師隊伍班級管理、學(xué)生教育工作能力。市名師工作室主持人要及時組織工作室成員開展研討交流等有關(guān)活動，進一步提高成員課堂教學(xué)水平，為促進我市整個學(xué)科發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要積極開展提升教師教育教學(xué)技能的專項培訓(xùn)工作，如新教師培訓(xùn)、特崗教師上崗培訓(xùn)、新課標解讀等，通過培訓(xùn)，進一步提升教師教育教學(xué)水平。
行前培訓(xùn),及時有效
自2007年實施“國家建設(shè)高水平大學(xué)研究生項目”以來,國家公派留學(xué)人員數(shù)量逐年增加,他們的安全問題,一直是教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和中國駐外使領(lǐng)館教育處組高度重視和關(guān)注的問題,同時也是各個高校留學(xué)派出工作的重中之重。
在總結(jié)研討會上,來自高校的與會者紛紛表示,中心組織的行前培訓(xùn)活動恰逢其時,在接到國家留學(xué)基會委錄取通知一周內(nèi),就接到教育都國際司行前培訓(xùn)通知,在留學(xué)人員準備辦理出國手續(xù)之前進行培訓(xùn)。加之培訓(xùn)集中兩天完成,組織工作高效,培訓(xùn)內(nèi)容豐富實用,授課形式生動,為即將出國的留學(xué)人員提供各種知識儲備和心理儲備,深受他們的歡迎。
中心出國處處長楊麗介紹說,從今年6月份至今,中心在教育部國際司、財務(wù)司,外交部領(lǐng)事保護中心的大力支持下19所協(xié)辦高校積極配合下已經(jīng)在短短的5個多月內(nèi),進行了兩個階段的培訓(xùn),舉辦了37期,培訓(xùn)人員達5700余人。
“培訓(xùn)效果立竿見影?！睏铥愓f,近幾個月,通過電話咨詢簽證等手續(xù)辦理的,相對減少;公派留學(xué)人員提交到出國處申請簽證材料,無論是面交材料還是郵寄的,都準備齊全;領(lǐng)取護照簽證、機票和《報到證》時所帶材料也齊備。
另外,根據(jù)部分駐外使領(lǐng)館教育處組的反映,參加過行前培訓(xùn)之后出國的公派生,能夠較快地適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)和生活。“這些反饋,為我們進一步做好明年的培訓(xùn)工作增添了信心?！睏铥愋牢康卣f。
主管此項工作的中心副主任鞏萬介紹說,中心十分重視行前培訓(xùn)工作,為此成立了專門的工作小組。及時根據(jù)各高校的實際情況及建議,迅速組織來自教育部國際司、外交部凝事保護中心、國家留學(xué)基金委和中心等部門的相關(guān)人士,有關(guān)高校的專家,就培訓(xùn)內(nèi)容多次探討,制定行前培訓(xùn)的可行方案和內(nèi)容。同時根據(jù)國家公派研究生的特點,制定以人為本、具有針對性、實用性的教學(xué)大綱,開始培訓(xùn)工作。正是這些有利的措施,使得2010年的行前培訓(xùn)工作順利進行。
行前培訓(xùn)旨在提高國家公派留學(xué)人員的蚩任感和使命感,讓留學(xué)人員了解在外的領(lǐng)事保護的內(nèi)容和安全提示,規(guī)范對國家公派研究生項目派出人員的管理,了解公派留學(xué)人員的責任與義務(wù);同時讓留學(xué)人員了解掌握辦理出國手續(xù)的規(guī)定、要求、程序,提示他們常出現(xiàn)的普遍問題,知曉在外學(xué)習(xí)生活的注意事項,使他們初到異國能盡快適應(yīng)那里的生活和學(xué)習(xí)。鞏萬指出,目前來看,2010年的行前培序幕基本達到這個目的。
鞏萬還強調(diào),2010年的培訓(xùn)積累了很多經(jīng)驗,目前中心已制定出2011年的國家公派留學(xué)人員行前培訓(xùn)工作計劃,正在向臥作高校征球意見,進一步完善計劃,使2011年的培圳工作再上新臺階。
高校協(xié)同,各出奇招
在中心舉辦大規(guī)模的行前培訓(xùn)活動之前,各個高校的國際合作與交流處、研究生院等部門,就開始有組織地進行本校公派留學(xué)人員的行前培訓(xùn)工作。研討會上,來自北京大學(xué)、消華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、華中科技大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、同濟大學(xué)、中山大學(xué)、大連理工大學(xué)等10所高校的負責人交流了各自學(xué)校的做法。各高校在信息咨詢、溝通互動、檔案管理、手續(xù)辦理、對海外學(xué)生的管理和服務(wù)、應(yīng)急機制的建立、回國人員的安排等各個環(huán)節(jié)各出奇招,根據(jù)自身實際情況制定了切實有效的措施為留學(xué)人員服務(wù)。
首先,各個高校校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視公派留學(xué)工作,北京航空航天大學(xué)、華中科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、中山大學(xué)等校校長和主管副校長不僅主抓派出各項工作,同時參與培訓(xùn)講座或授課,將行前培訓(xùn)過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生與學(xué)校雙向互動增進感情交流的過程。
比如,北京航空航天大學(xué)前任校長李未院士結(jié)合自己留學(xué)切身體會,連續(xù)3年親自做行前培訓(xùn)報告,深受歡迎。他提出的“不辱使命,入鄉(xiāng)隨俗,架設(shè)橋梁,聯(lián)絡(luò)校友,保守秘密,規(guī)劃人生”的24字希望,在公派生中廣為流傳?，F(xiàn)任校長懷進鵬院士、副校長唐曉青和張廣軍更是身體力行,為公派留學(xué)人員作專題報告。他們還對即將出國的公派生進行了分類指導(dǎo)培訓(xùn),對本科生突出生活適應(yīng)性培訓(xùn),對碩士生,突出跨文化社交培訓(xùn),對博士生,突出學(xué)術(shù)發(fā)展和規(guī)劃等的培訓(xùn)。
北京大學(xué)在公派生信息交流機制和出國人員管理制度上更勝一籌。學(xué)校首先建立并及時更新歷年來的公派留學(xué)人員通訊錄,不僅方便查找2007年以來錄取的1012名國家公派研究生的具體信息、聯(lián)系方式,同時便于他們之間相互溝通、共同協(xié)作,其次是建立郵件組,在學(xué)校BBs開設(shè)“公派留學(xué)”專版,由專門的工作人員接收郵件,回復(fù)帖子解答疑惑。北京大學(xué)還建立規(guī)范的信息管理系統(tǒng),將信息存儲和信息處理集于一體,準確統(tǒng)計公派出國人員信息,進行規(guī)范的專項管理。
清華大學(xué)專門成立了學(xué)生國際化培養(yǎng)項目領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)生國際化培養(yǎng)管理辦公室,負責公派項目派出工作。在出境前,建立暢通有效的溝通機制,建立學(xué)生檔案,同時與學(xué)生家長加強聯(lián)系;出境后,保持良好的學(xué)校及導(dǎo)師定期溝通機制,設(shè)立學(xué)校+院系+家長的應(yīng)急預(yù)案,并加強國外期間管理。
華中科技大學(xué)在派出前的培訓(xùn)中注重請留學(xué)回國人員,開展有針對性的交流,取得了良好效果。
這些高校的做法不僅為與會者開拓了思路,同時也為今后的公派項目管理和服務(wù)工作提供了更多的參考,也為下一年的行前培訓(xùn)工作更好地展開打下了基礎(chǔ)。
研討會上,國家留學(xué)基金委的王文華副處長結(jié)合自身工作經(jīng)歷,談了體會。他說,為公派留學(xué)人員提供行前培訓(xùn)服務(wù)具有重要意義,不但能夠有效地預(yù)防和防范留學(xué)人員在國外遇到的安全風(fēng)險,減少留學(xué)人員人身財產(chǎn)損失,更能激發(fā)他們的愛國心、責任感和凝聚力。教育部國際司出國處處長徐培祥指出,國家公派留學(xué)人員行前培訓(xùn)工作,是出國留學(xué)工作中的一項創(chuàng)新,意義重大。他建議與會各方日后應(yīng)加強協(xié)作,將國家公派留學(xué)人員行前培訓(xùn)這項工作長期堅持下去。
任重道遠,仍需努力
針對前兩個階段的培訓(xùn),來自各個高校的與會者在充分收集匯總各校參加培訓(xùn)學(xué)生的意見及建議后,就培訓(xùn)形式、時間安排、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)手段等方面,為行前培訓(xùn)工作提供了很多寶貴的意見和建議。
諸如,在形式上,增加一些留學(xué)回國人員事跡報告會和留學(xué)經(jīng)驗介紹會;可適當請當?shù)貙＜襾碇v解某些內(nèi)容,以節(jié)省時間和節(jié)約費用;在內(nèi)容上,不僅要增加有關(guān)學(xué)術(shù)發(fā)展和規(guī)劃等相關(guān)內(nèi)容,同時還可以進行開放式文化類專題講座等;在培訓(xùn)手段上,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展行前培訓(xùn)教育。
研討會上,與會者還對學(xué)生的簽證手續(xù)辦理問題、回國就業(yè)問題、公派學(xué)生思想教育問題、留學(xué)前的學(xué)習(xí)規(guī)劃指導(dǎo),及留學(xué)期間涉及到的知識產(chǎn)權(quán)等問題,進行了研討和咨詢。
中心副主任鞏萬在研討會上,也介紹了中心下一步的工作思路,他希望能在20lO年工作的基礎(chǔ)上,認真總結(jié)、科學(xué)分析,針對不足加以改進提高,繼續(xù)做好2011年的行前培訓(xùn)工作。
【中圖分類號】 G420 【文獻標識碼】 A
【文章編號】 1004―0463（2016）06―0043―01
隨著新課程改革的深入，農(nóng)村小學(xué)教師的觀念發(fā)生了前所未有的變化，新的教育理念正深入我們每位教師心中。校本培訓(xùn)作為推進新課程改革的基本策略，也要結(jié)合農(nóng)村小學(xué)實際，做到適應(yīng)新形勢、新要求，與時俱進，將農(nóng)村小學(xué)新課程改革不斷推向深入。那么，如何才能搞好農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)工作呢？下面，筆者結(jié)合工作實踐談幾點自己的看法。
一、精心選擇培訓(xùn)內(nèi)容
校本培訓(xùn)要特別關(guān)注“?！焙汀氨尽薄；谝陨咸攸c，農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)要緊密結(jié)合鄉(xiāng)村實際，以基礎(chǔ)課程改革的理念為先導(dǎo)，重點把握《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本內(nèi)容，實踐中強化對課程標準的理解和探討，要研究教材，深入探討適合農(nóng)村小學(xué)教育的案例，改進教學(xué)方法，以課堂為陣地，把課改實驗的課堂變成教師學(xué)習(xí)的學(xué)堂，使課程改革的思想和理念真正落實到課堂上來。所以說，學(xué)校才是校本培訓(xùn)的主陣地。為此，學(xué)校要精心組織教師認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《走進新課程》《新課程課堂行為變化》等內(nèi)容，從農(nóng)村小學(xué)實際出發(fā)，從提升農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)，夯實農(nóng)村小學(xué)教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力為重點，不斷充實培訓(xùn)內(nèi)容，從而使每位教師不斷提升教育理念、深化對新課程的理解。
二、拓寬校本培訓(xùn)的渠道，不斷提升校本培訓(xùn)水平
1. 以聯(lián)校培訓(xùn)促進校本培訓(xùn)工作在片區(qū)內(nèi)的交流互動。學(xué)校之間可通過組織教師相互聽課、集體備課、教學(xué)討論的方式強化校際交流，相互借鑒、學(xué)習(xí)、提高，促進教師向科研型教師發(fā)展。
2. 通過結(jié)對幫扶培訓(xùn)，為農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)注入新活力。為了不斷提升農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平，要扎實搞好城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，讓城鄉(xiāng)學(xué)校、教師牽起手來，互通有無，共同促進，共同成長。在結(jié)對幫扶工作中，從學(xué)校層面來說，農(nóng)村小學(xué)要有重點地和城市小學(xué)就辦學(xué)理念、學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃、各項管理制度的制訂、規(guī)范辦學(xué)行為進行交流；從教師層面來說，結(jié)對雙方學(xué)校的年輕教師、骨干教師要通過備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、班主任工作等方面的心得及存在的問題展開交流；在結(jié)對幫扶中，農(nóng)村學(xué)校要積極搭建交流平臺，通過聽評課、課題研討、校園文化建設(shè)等交流活動，開展面對面的交流，有重點地解決課堂上的具體教學(xué)問題為切入口，不斷提升課堂教學(xué)的實效性，以此促進農(nóng)村教師的專業(yè)發(fā)展。
3. 以實施國培計劃為契機，不斷推進校本培訓(xùn)工作的廣度和深度。近兩年來，國培計劃深入農(nóng)村各校園。農(nóng)村小學(xué)要積極組織教師參加中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)、置換培訓(xùn)、短期集中等培訓(xùn)活動。教師要通過網(wǎng)絡(luò)平臺、和外縣區(qū)學(xué)校互動交流、走出省外大學(xué)集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等途徑，開闊眼界，增長見識。參訓(xùn)教師要在和西部兄弟省市乃至全國教育同行的交流中，深入探討教師專業(yè)成長、新課標的落實、高效課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、微課程教學(xué)等課改最新動態(tài)，在培訓(xùn)結(jié)束后在本校、片區(qū)內(nèi)進行交流，全面落實以培訓(xùn)促進教師專業(yè)成長的目標。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)
我局高度重視干部培訓(xùn)工作，于年初召開班子會，制定干部培訓(xùn)工作方案，明確培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間和培訓(xùn)記錄，做到干部培訓(xùn)工作有計劃，有總結(jié)，有記錄。
（二）責任落實到位
我局強化干部培訓(xùn)工作責任落實，全力促進這項工作的順利進行。一是建立了由局長親自抓、副局長具體抓，各科室負責人各負其責的培訓(xùn)工作運行機制，一層抓一層、層層抓落實，為干部培訓(xùn)工作的有效開展奠定了堅實的組織保障。二是把干部的培訓(xùn)工作作為強化干部隊伍建設(shè)的一項重點工作納入重要議事日程。三是領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮模范作用，帶頭學(xué)習(xí)，引導(dǎo)全體干部主動學(xué)習(xí)，嚴格按照學(xué)習(xí)計劃定期組織全體干部參加培訓(xùn)，并交流心得體會，以保證干部培訓(xùn)工作的進展。四是嚴格執(zhí)行考勤制度，將干部培訓(xùn)工作作為年終考核的重要依據(jù)。五是健全培訓(xùn)場地、培訓(xùn)資料等硬件設(shè)施，為全體干部創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境。
二、創(chuàng)新模式、多措并舉
我局以加強干部隊伍建設(shè)為目標，采取開設(shè)“四點鐘課堂”、開展中心組培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、自學(xué)等多種模式，促進廣大干部提升綜合素質(zhì)和能力。今年上半年主要開展了以下一些干部培訓(xùn)工作：
一是開設(shè)四點鐘課堂。在確保完成業(yè)務(wù)的同時，利用業(yè)務(wù)不繁忙的時間段，開設(shè)四點鐘課堂，組織全體干部集中觀看《的四個晝夜》、《苦難輝煌》、《蘇聯(lián)20年祭》、《焦裕祿》、《楊善洲》等教育影片，接受生動的教育，增強宗旨意識和黨性修養(yǎng)。
二是開展中心組培訓(xùn)。統(tǒng)一給局中心組成員安排了培訓(xùn)時間并發(fā)放了學(xué)習(xí)筆記，要求中心組成員未經(jīng)局長批準，不得缺席，并在每次培訓(xùn)結(jié)束后檢查學(xué)習(xí)筆記及心得體會。同時組織中心組成員召開專題討論會，深入學(xué)習(xí)討論，確保取得成效。
三是集中培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合。在定期開展集中培訓(xùn)的同時，引導(dǎo)廣大干部積極開展自學(xué)，將讀(書和文件)、聽(專家輔導(dǎo)和錄音輔導(dǎo))、看(電視片和錄像片)、走(調(diào)查研究和學(xué)習(xí)考察)、說(集體討論和經(jīng)驗交流)、寫(心得體會和調(diào)研文章)等形式有機結(jié)合起來。
三、健全制度、確保實效
