投稿《課程教學研究》需要什么條件？
來源：優(yōu)發(fā)表網整理 2025-04-03 18:26:00 40118人看過
《課程教學研究》雜志是一本在教育研究領域具有一定影響力的學術期刊，由南方出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?、廣東教育出版社有限公司主辦的期刊，創(chuàng)刊于2012年，國際標準刊號 ISSN：2095-2791，國內統(tǒng)一刊號 CN：44-1690/G4。
《課程教學研究》雜志投稿需要滿足以下條件：
<一>借喻詞一般需用“”號；課題名用“”號，不用“《》”。
<二>正文中所有字符均使用中文、英文或其他插入的文本符號，禁止使用小圖片代替有關符號。
<三>請勿一稿多投，文責自負，如有泄密、侵犯他人版權等，本刊不承擔連帶責任。
<四>文前附中、英文內容提要和關鍵詞。
<五>本刊用稿采取三審四校制。來稿應包括題名、作者姓名、作者單位、中英文摘要與關鍵詞、主要作者簡介、正文、參考文獻等。
該雜志旨在推動教育理論與實踐的創(chuàng)新與發(fā)展，為廣大教育工作者、研究人員提供一個學術交流的平臺，主要是探索教育規(guī)律，服務教育實踐。通過發(fā)表高質量的教育研究成果，促進教育領域的學術交流與合作，為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實踐指導。
《課程教學研究》學術信息
影響因子：0.58
總被引次數(shù)：4204
課程教學研究雜志學術成果和影響因子
雜志學術成果
《課程教學研究》雜志近年來被引次數(shù)是多少？
課程教學研究雜志年度被引次數(shù)報告
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
聲明：以上內容來源于互聯(lián)網公開資料，如有不準確之處，請聯(lián)系我們進行修改。
